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一、项目基本情况
原公告的采购项目编号：KSMGTX(GK)2026-03-02
原公告的采购项目名称：麦盖提县中等职业技术学校2026年现代职业教育质量提升计划项目-智慧校园建设项目二次
首次公告日期：2026年10月12日
3000000
二、更正信息
更正事项：采购公告,采购文件
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 招标文件117页“近三年类似业绩 | 投标人或服务原厂商近三年已完成类似业绩，提供1项类似项目业绩，得1分，本项最多得3分，不提供或提供虚假业绩得0分；（应在响应文件中提供该业绩项目的采购合同和中标通知书）。【注：业绩年限指自本招标项目在法定媒介发布招标公告之日(含)的前3年内，以合同签订时间为准。类似业绩指教育信息化服务类项目】 | 近三年类似业绩：投标人或服务原厂商近三年已完成类似业绩，提供1项类似项目业绩得1分，本项最多得4分，不提供或提供虚假业绩得0分；（应在响应文件中提供该业绩项目的采购合同，可附中标通知书作为辅助证明）。【注：业绩年限指自本招标项目在法定媒介发布招标公告之日(含)的前3年内，以合同签订时间为准。类似业绩指教育信息化服务类项目】。 |
| 2 | 招标文件117页“售后服务 | 投标人提供售后服务方案，内容包含但不限于：1、根据投标人提供的售后服务方案包括但不限于①售后服务人员配置（需包含具有IT服务项目经理证书1人、具有信息安全保障人员（安全运维）证书1人）②售后服务方式③售后服务流程④售后服务保障措施针对上述1-4项每有一项完全符合项目需求的该项得1.5分；每有一项内容存在1个缺陷或不足的扣1分，存在2个及以上缺陷或不足该项得0分；每缺少一项的该项得0分。注：以上所有内容中：（1）完全符合项目实际需求及项目情况是指：方案包含但不限于上述内容的文字、图片、表格等形式详细呈现方案内容，方案内容符合行业政策要求、满足本项目要求；(2）内容缺陷是指：存在项目名称错误、地点区域错误；内容与本项目采购需求不符或无关联；引用的或适用的法律法规、政策法规规范及标准错误或失效；套用复制其他项目方案；仅有框架或标题；照搬招标文件内容且未作出进一步描述的；单项方案中小点内容缺失；不利于项目实施、不可能实现的情形等任意一种情形。“不足”是指与项目不匹配或与本项目无关、描述简单、条理紊乱等。2、为保障售后服务响应及时性，制造商所投产品具有在线客服（详见招标文件） | 投标人提供售后服务方案，内容包含：①售后服务人员配置（团队应具备IT服务项目管理、信息安全运维服务能力，相关证书可作为能力佐证材料）；②售后服务方式；③售后服务流程；④售后服务保障措施。针对上述①-④项，每一项内容完整、贴合本项目实际需求、具备可落地性，该项得1.5分。单项内容存在缺陷或不足的，扣1分；单项内容缺失或完全不适用本项目，本小项得0分。注：（1）完全符合项目实际需求：以文字、图片、表格等形式详细呈现，内容符合行业政策、满足本项目采购要求；（2）缺陷情形：项目信息错误；内容与采购需求无关；引用法规标准错误失效；简单复制其他项目方案；仅有标题框架；直接照搬招标文件无实质性应答；方案内容不可落地等；（3）不足情形：描述简略、条理不清、与本项目匹配度较差。” |
| 3 | 招标文件118页“培训服务 | 提供操作培训和维护培训及其他形式培训：方案需针对本项目实训室特性，分模块阐述，培训方案包括：1、培训内容；2、培训安排；（培训时长≥5天）3、培训流程；4、操作培训细则；针对上述1-4项每有一项完全符合项目需求的该项得1.5分；每有一项内容存在1个缺陷或不足的扣1.5分，存在2个及以上缺陷或不足该项得0分；每缺少一项的该项得0分。注：以上所有内容中：（1）完全符合项目实际需求及项目情况是指：方案包含但不限于上述内容的文字、图片、表格等形式详细呈现方案内容，方案内容符合行业政策要求、满足本项目要求；(2）内容缺陷是指：存在项目名称错误、地点区域错误；内容与本项目采购需求不符或无关联；引用的或适用的法律法规、政策法规规范及标准错误或失效；套用复制其他项目方案；仅有框架或标题；照搬招标文件内容且未作出进一步描述的；单项方案中小点内容缺失；不利于项目实施、不可能实现的情形等任意一种情形。“不足”是指与项目不匹配或与本项目无关、描述简单、条理紊乱等。 | 提供操作培训和维护培训及其他形式培训，方案需针对本项目实训室特性分模块阐述，培训方案应包括：1、培训内容；2、培训安排（应结合项目实际合理规划培训周期，可包含不少于5天培训计划作为优化方案）；3、培训流程；4、操作培训细则。针对上述1-4项，每一项内容完整、贴合本项目实际需求、具备可落地性，该项得1.5分。单项内容存在缺陷或不足的，扣1分；单项内容缺失或完全不适用本项目，本小项得0分。注：（1）完全符合项目实际需求：以文字、图片、表格等形式详细呈现，内容符合行业政策、满足本项目采购要求；（2）缺陷情形：项目信息错误；内容与采购需求无关；引用法规标准错误失效；简单复制其他项目方案；仅有标题框架；直接照搬招标文件无实质性应答；方案内容不可落地等；（3）不足情形：描述简略、条理不清、与本项目匹配度较差。 |
| 4 | 招标文件118页“企业实力 | 投投标人或服务原厂商具有DSMC数据安全管理能力认证证书、CCRC信息安全服务资质三级或以上（软件安全开发和安全运维方向）、国产化信息系统集成和服务能力（LS3级或以上）提供一个证书得1分，同时提供满足上述所有认证得4分，不满足此要求不得分，满分4分。注：投标文件中同时提供认证证书。 | 企业实力：投标人或服务原厂商具备以下能力证明材料，每提供一项有效材料得1分，本项满分3分。（1）数据安全管理相关能力认证（如DSMC数据安全管理能力认证或同等效力数据安全管理体系认证）；（2）软件安全开发、安全运维方向信息安全服务能力证明（如CCRC信息安全服务资质（软件安全开发、安全运维方向）三级及以上，或同等效力第三方信息安全能力认证）；（3）国产化信息系统集成和服务能力证明（如国产化信息系统集成和服务能力LS3级或以上，或同等效力国产化集成服务能力证明）。注：投标文件中提供证书/证明材料复印件加盖投标人公章；同等效力证明材料由评审专家结合材料实质内容综合判定。 |
| 5 | 招标文件118页“项目团队实力 | 投标人或服务原厂商为本项目配备的项目负责人具有信息系统项目管理师证书、网络规划设计师证书、系统集成项目管理工程师证书、系统规划与管理师证书、信息安全工程师证书。得1分，不提供不得分。评审依据：①身份证复印件；②证书复印件或网上查询截图；③投标人或服务原厂商为该团队人员缴纳的（距投标截止时间）近6个月内任意一个月的社保证明材料扫描件/复印件（提供任意五险之一的社保缴纳证明即可）④为保障项目顺利实施且达到学校建设目标要求，要求以上人员配置需具备相关实施经验，需提供以往实施项目中真实用户的盖章实施证明材料复印件。 | 投标人或服务原厂商为本项目配备的项目负责人具备以下证书之一即可得1分：信息系统项目管理师、网络规划设计师、系统集成项目管理工程师、系统规划与管理师、信息安全工程师；不提供不得分。评审依据：①证书复印件或官方网上查询截图；②投标人或服务原厂商为该人员缴纳的（距投标截止时间）近6个月内任意一个月的社保证明材料扫描件/复印件（提供任意五险之一的社保缴纳证明即可） |
| 6 | 招标文件118页“产品响应 | 制造商须提供统一门户平台、教务管理平台、学生管理平台、人事行政平台、智慧校园APP、信息化办公平台、物联网应用与设备管控平台相关的计算机软件著作权登记证书，每提供1个得0.5分，满分3分。（著作权名称可不完全一致，软件核心内容一致即可，提供相关证书原件扫描件加盖厂家公章) | 所投平台的制造厂商持有统一门户平台相关的计算机软件著作权登记证书，每提供1个对应业务模块的软件著作权得0.5分，重复提供不重复得分，满分3分。著作权核心业务内容与采购需求对应模块保持一致即可，名称允许合理差异。提供证书原件扫描件并加盖厂家公章。注：著作权仅作为产品研发能力佐证，产品功能是否满足需求以技术指标响应为准。 |
| 7 | 招标文件119页“产品演示 | 演示环节，要求远程线上演示，演示时长不得超过15分钟，PPT、视频等DEMO演示不得分，评分按以下功能点逐项量化赋分，满分10分。1、支持按排课任务树和按列表两种方式进行图形化课表编排；可以通过拖拽的方式调整课程的上课时间，例如把星期一第1-2节的课程拖动到星期二的1-2节，系统能自动进行冲突判断，如果不冲突则自动调整该课程的上课时间。（全部满足得1分，不满足得0分）2、能用主课表加班级小课表、教师小课表结合的方式进行排课，实现3课表联动排课。选择主课表中的一门课程，小课表能显示这个课程的班级课表和其上课的教师课表；班级小课表和教师小课表中的课程能切换至主课表进行排课。（全部满足得1分，不满足得0分）3、教职工基本信息维护：支持对教职工基本信息进行维护，可单个添加或批量导入；支持通过“教师画像”对教职工进行分析；支持在线采集或批量导入/导出教职工照片。（全部满足得1分，不满足得0分）4、云盘管理：支持设置学生、教职工、特殊用户的云盘容量，设置云盘允许上传文件类型，随时查看容量使用情况；全校共享目录维护，设置分享及共享范围权限；能设置定时清理文件，防止磁盘空间占满（详见招标文件） | 演示环节采用远程线上演示，演示时长不得超过15分钟；PPT、预录视频DEMO演示不得分。按以下功能点逐项量化赋分，每项1分，满分10分。1、支持按排课任务树和按列表两种方式进行图形化课表编排；可以通过拖拽的方式调整课程的上课时间，例如把星期一第1 2节的课程拖动到星期二的1 2节，系统能自动进行冲突判断，如果不冲突则自动调整该课程的上课时间。（全部满足得1分，不满足得0分）2、能用主课表加班级小课表、教师小课表结合的方式进行排课，实现3课表联动排课。选择主课表中的一门课程，小课表能显示这个课程的班级课表和其上课的教师课表；班级小课表和教师小课表中的课程能切换至主课表进行排课。（全部满足得1分，不满足得0分）3、教职工基本信息维护：支持对教职工基本信息进行维护，可单个添加或批量导入；支持通过“教师画像”对教职工进行分析；支持在线采集或批量导入/导出教职工照片。（全部满足得1分，不满足得0分）4、云盘管理：支持设置学生、教职工、特殊用户的云盘容量，设置云盘允许上传文件类型，随时查看容量使用情况；全校共享目录维护，设置分享及共享范围权限；能设置定时清理文件，防止磁盘空（详见招标文件） |
| 8 | 招标文件120页“项目实施方案 | 根据投标人项目实施方案的科学性、合理性、规范性进行综合评分，内容全面，流程清晰，标准明确，适合本项目特点，履约措施具体、合理、可行，包括投标人所投产品的基本性能、集成系统的整体性能、配置的完善性等情况，方案最优得7分，较好得5分，一般得2分，不合理或不提供得0分。注：项目实施人员须持有系统分析师（高级）证书、软件设计师证书、软件评测师证书、数据库系统工程师证书、信息安全保障人员（应急服务）证书，提供证书复印件。 | 根据投标人项目实施方案的科学性、合理性、规范性进行综合评分；要求内容全面，流程清晰，标准明确，适合本项目特点，履约措施具体、合理、可行；包含投标人所投产品的基本性能、集成系统的整体性能、配置的完善性等内容。・方案最优，各方面均贴合项目、措施完善可落地，方案针对性强，实施组织、进度、质量、风险、交付验收等措施完整可落地；产品与集成配置描述详实，完全匹配项目需求；无模板化泛泛内容。得7分；・方案较好，主要内容完整，少量细节待完善，方案框架完整，主要实施措施齐全；产品及集成配置核心内容满足项目要求，仅少量细节有待完善，无实质性缺陷。得5分；・方案一般，内容基本完整，但部分措施笼统，匹配度一般，方案仅有基础框架，实施措施偏笼统；产品、系统配置描述简略，针对性不强，仅能满足最低交付要求。得2分；・方案不合理、严重脱离项目需求或不提供实施方案，得0分。注：项目实施团队应具备系统分析、软件设计、软件测试、数据库、信息安全应急处置相关技术能力；可提供：系统分析师（高级）、软件设计师、软件评测师、数据库系统工程师、信息安全工程师证书复印件作为能力佐证。上述证书可由多名团队人员分（详见招标文件） |
更正日期：2026年10月20日
三、其他补充事宜
四、对本次采购提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：麦盖提县中等职业技术学校
地 址：麦盖提县文化西路277号
联系方式：0998-5766303
2.采购代理机构信息
名 称：麦盖提县政府采购中心
地 址：麦盖提县政务服务中心三楼政府采购中心
联系方式：18399297698
3.项目联系方式
项目联系人：郭玉琴
电 话：18399297698
附件信息：
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