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辽宁职业学院墨子工坊项目“中文+技能”课程资源建设及专业标准认证采购项目的潜在供应商应在线上获取采购文件，并于2025年07月31日 09时30分（北京时间）前提交响应文件。
第三章服务需求
一、项目背景
开展务实高质量“职教出海”是落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等延续性政策的积极响应。为贯彻落实我省教育厅《关于推动职业院校在海外开展“墨子工坊”建设工作的指导意见》（辽教通〔2023〕329号）要求，辽宁职业学院一直稳步推进“墨子工坊”建设工作，进一步增强和提升学院对外开放办学影响力。
2023年12月，学院与“走出去”中资企业越南腾冠鞋业机械责任有限公司共建“墨子工坊”研发推广中心，签署了国际化人才培养框架合作协议，并于2024年7月召开了越南平阳先进制造业“墨子工坊”建设校企对接活动，面向越南籍员工、企业管理人员、技术骨干分别开展了“中文+技能+人文素养”、国际贸易法规、超临界化工机械制造技术等培训，助推铁岭化工机械企业向海外输出专业设备。2025年5月14日，学院与越南河内电子与制冷职业学院举行了线上合作交流会议，两校围绕“墨子工坊”建设，在专业标准共建共享、“中文+职业技能”培训、师资交流培训、产教融合实训基地共建、来华留学生培养等方面进行了充分交流，形成了两校互通互信的基础。会后，两校就课程资源建设及标准认证方面进行了进一步的研讨，确定了中越两校联合越南中资企业（中国500强企业）三方共建2门课程资源建设及一个专业标准开放与认证（越南国家级政府机构专业标准认证），以此为载体更好地持续性开展“墨子工坊”项目建设。
二、主要服务需求
| 序号 | 服务名称 | 服务期限 | 服务说明 |
| 1 | 《数控编程与操作》《机床电气与PLC技术》2门“中文+技能”课程资源 | 1年 | 每单门课程 1.文本建设： （1）建设涵盖课程基础信息、课程目标设计、课程教学内容、评估体系的中越双语课程标准1份； （2）编写符合教学内容和教学目标的测试卷2-3份； （3）匹配操作视频，设置教学案例，撰写实操过程和实操完成评价的中越双语实训手册1份； (4)建设不少于300道贴合教学内容和教学目标的题库1套； （5）基于教学内容编写单个不少于20页、总数不少于20个的中越双语PPT课件，并进行统一格式的美化设计； 2.数字化资源建设： （1）总时长120-240分钟的微视频教学资源； （2）单个理论教学视频5-15分钟，单个实训视频小于8分钟，单个微课视频根据需要包括片头片尾及动画展示效果等； （3）微视频字幕配备中越双语； 3.课程上线服务： （1）支持课程相关文本材料、微视频教学资源等材料上线； （2）数字化教学平台满足学生线上学习、测试服务； （3）数字化教学平台满足教师作业发布及查看学生进度等教学基本功能。 4.资源应用推广：项目期限内提供越南院校课程资源应用书面报告。 |
| 2 | 《智能制造装备技术专业》1个专业标准开发与认证 | 1年 | 1. 基于先进制造专业群确定专业，充分分析越南相关专业发展现状，形成不少于1000字专业发展调研报告； 2. 根据实际需求以辽宁职业学院先进制造专业群相关专业为蓝本，充分比对越南院校相关专业，联合在越中资企业组织线上会议充分讨论共建专业； 3. 负责组织校校企联合开发融入企业课程、理念元素的国际化专业标准； 4. 负责以越南院校为主提交越南教育主管机构，基于越南教育专家论证，获得越南国家级机构专业标准认证； 5. 负责共建合作院校及在越中资企业、越南认证机构给辽宁职业学院及其参与人员授予感谢信及荣誉证书； |
三、技术要求
（一）《数控编程与操作》与《机床电气与PLC技术》（“中文+技能”课程资源）（2门）
1.功能要求：中越两校联合越南中资企业（中国500强企业）三方共建2门先进制造相关专业课程资源建设，服务学院“墨子工坊”项目“中文+职业技能”培训、师资交流培训、产教融合实训基地共建、来华留学生培养等工作需求。
2.应满足相关国家教学标准。
3.后续运营维护、升级更新、备品备件等要求：对项目进行持续的管理和监控，按时交付证书和评估报告。保证项目质量，实现项目建设的绩效目标。
4.各项指标要求：
（1）建设先进制造方向2门课程国际化数字化教学资源；
（2）每门课程资源应包括课程整体设计、教学单元设计、课程资源编码和平台上传、图形/图像及文本类资源的美化、PPT课件美化设计、交互式动画、微课视频、三维动画、职业岗位核心能力线上精品课视频。
（二）《智能制造装备技术专业》（专业标准开发与认证）（1个）
1.功能要求：结合越南相关专业标准，以辽宁职业学院先进制造相关专业的专业标准为基础，建设中越双语1个专业标准，该国际化专业标准获得越南国家级机构认证，服务学院“墨子工坊”项目“中文+职业技能”培训、师资交流培训、产教融合实训基地共建、来华留学生培养等工作需求。
2.应满足相关国家认证标准。
3.后续运营维护、升级更新、备品备件等要求：对项目进行持续的管理和监控，按时交付证书和评估报告。保证项目质量，实现项目建设的绩效目标。
4.各项指标要求：
（1）潜在供应商提供在越南组织职业教育交流会、成立国际性组织等材料，证明其服务越南方向职业教育相关合作的能力；
（2）结合越南相关专业标准，以辽宁职业学院先进制造相关专业的专业标准为基础，建设中越双语专业标准；
（3）国际化专业标准获得越南国家级机构认证；
| 序号 | 指标项 | 重要性 | 指标要求 |
| 1 | 《数控编程与操作》《机床电气与PLC技术》2门“中文+技能”课程资源 | ★ | 1.课程整体设计（2门） （1）与课程团队合作进行教学设计、教学目标、课程标准 2.教学单元设计（2门） （1）与课程团队合作进行教案、习题试题、教学案例、微课展现形式和脚本设计 3.课程资源编码和平台上传（2门） 4.图形/图像及文本类资源的美化（2门） 5.PPT课件美化设计（60个） 6.交互式动画 （1）数控编程与操作（500秒） （2）机床电气与PLC技术（300秒） 7.微课视频（60个） （1）抠像讲解+资源素材+包装 8.三维动画 （1）机床电气原理（3个） 9.职业岗位核心能力线上精品课视频（7个） （1）实操讲解+资源素材+包装 10.资源上线服务 11.应用推广及资源年度应用报告 12.教学资源国际化处理 |
| 2 | 《智能制造装备技术专业》1个专业标准开发与认证 | ★ | 1.国际专业标准认证系统培训 （1）“国际专业标准评估认证计划”的视频培训会议（≥2次/专业；≥60分钟/次；培训人数≥20人/次） （2）会议培训内容包括：评估认证计划背景，国际标准原理，项目开展流程，成效意义等，并针对项目问题进行答疑，提供每场视频培训会使用的配套PPT及相关培训资料。 2.专业调研，匹配对比框架及评审专家，制定评估方案 （1）选聘国际专家开展评估工作： ①为智能制造装备技术专业1个认证项目专业提供国际专家：认证专业不少于2名专家，包括学科领域专家和质量保障专家，每类专家不不少于1名；为该专业提供不少于2个国际类似专业与学校专业进行对比。 ②专家资质要求：拥有高水平的学术或技术背景，通常是博士、教授或高级工程师等，其研究成果、技术应用或专业见解对全球相关领域产生重要影响，具备跨文化的视野和经验，能够提供多元化的视角和解决方案。 （2）为参评专业各提供1套评估方案：评估方案内容应包括但不限于以下内容：专业认证背景、成效与意义、建设的目标、内容、建设流程以及资金预算等。 3.评估佐证材料培训 （1）提供评估佐证材料撰写培训会：为评估认证的专业各提供不少于1次（不少于100分钟）的培训，培训内容应包括但不限于以下内容：专业评估认证核心内容解析、国际质量标准解析、佐证材料撰写注意事项。 （2）提供培训会议答疑和撰写模版。 4.评估佐证材料的检查、纠错与指导 （1）为每个认证专业的评估佐证材料，按需提供检查、纠错与指导，预估次数≥4次。 5.评审专家初审 （1）根据提交的评估佐证材料，召集专家组进行审查，对2个参评专业评估佐证材料进行对比解析，形成专业初审文件1份/专业。 （2）针对提交专业评估佐证材料，可通过线上研讨会议等方式与学院专业评估认证团队进行沟通，补充提供相关材料。 6.评审专家复审 （1）专家通过初审报告，提出审核观测点与问题点，进行复审。对专业负责人和核心课教师和学生等涉及人员分别进行交流与研讨，形成专业复审文件1份/专业。 （2）针对在初审后提交专业评估佐证材料，可通过实地复审的方式进行。 7.验收-评估报告 评审专家根据评审及分析结果起草评估报告1份/专业。 8.评估报告解析、整改培训、协助整改及整改后续审查 （1）出具报告后如需整改，提供整改服务，包括评估报告解析、培训（根据整改的需求提供，不限次数），协助学院理解整改内容，指导如何进行改进。 （2）整改周期为出具报告后（不低于3个月）。整改周期内，随时为学院提供整改后审查，并根据实际情况提交评估执行摘要。 9.文字翻译 （1）提供的文字翻译包括：1个评估认证专业的所有佐证材料的翻译、评估认证项目过程中的翻译（材料补交、复审材料提交、评估反馈、报告、邮件等沟通及所涉及的英文翻译）、评估报告的翻译和整改材料翻译（后续整改材料、评审专家审核反馈，以及最终更新版本的人才培养方案课程标准、质量保障手册文件的翻译），每个专业1份。 10.口译 （1）提供的口译包括：1个评估认证专业评估认证过程中涉及到初审、复审与外方的会议中的口译工作。预估数量≥10次。 11.项目管理 （1）对项目进行持续的管理和监控，按时交付证书和评估报告。保证项目质量，实现项目建设的绩效目标。 |
说明：
①重要性可用“★”“#”表示，“★”代表关键指标，不满足该指标项将导致响应被拒绝；“#”代表重要指标；无标识则表示属一般指标项。
②“证明材料要求”项可填“是”和“否”。填“是”的，供应商须提供包含相关指标项的证明材料，证明材料可以使用产品白皮书或第三方机构检验报告或其他相关证明材料，未提供有效证明材料或证明材料中内容与所填报指标不一致的，该指标按不满足处理。
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